在沒有任何誘因的前提下，畢業後走向創業的學生不是多數。創業不是比賽，不是一份課堂作業。創業需要一顆改變世界、發現問題、解決問題的心，如果不願踏入社會挖掘問題、著手解決，只願意待在被保護的情況下成長，創業是不會成功的。

從車水馬龍的台北復興南路，轉進入口鑲有灰鏽色欄杆的巷子，20 年屋齡的低矮房舍化身屏蔽，巷子裡格外安靜。轉角是一間以現代風格裝潢的店面，一樓大門敞開，鵝黃的燈光流瀉，咖啡香招徠過往行人。這裡是楊皓宇 (Howie) 一手打造的共同工作空間。

相機、貓咪、咖啡香，都是工作室的風景。

眼前的人，留著及肩長髮，率性地在耳後紮了一個馬尾。見他身穿寬鬆的籃球衣和黝黑的膚色，伴隨著臉上的笑容，第一眼只覺得與附近大學學生的裝扮無異。

楊皓宇是工作室的負責人，同時共同創辦社群媒體 toetoe。根據他的說法，toetoe社群平台一推出，一周便突破五萬名會員數。

toetoe是2013年推出的一款線上通訊設計，使用者將想傳達的訊息放上toetoe，但只有彼此互相寫訊息時才將訊息交換給對方，「這個時候才是彼此都想連繫對方的時候」。

Howie 就讀大學時，曾在咖啡廳打工，因此學會一手醞釀咖啡的功夫，以及管理店面的技巧。畢業後，他在溫州街上看到店面有意出租，便和朋友決定承租下來，改造成兩年前還不甚普遍的共同工作空間。

Howie 和朋友分別在自己的臉書上分享募資消息，希望將募來的錢當作店面押金，一人 1000 元，最後他們總共拿到 17 萬。「我是靠我的朋友籌到這筆錢的，朋友都知道我要做這件事。」不料房東臨時變卦，而團隊成員因理念不和相繼離開，只剩當時仍在服兵役的 Howie。

抱著這個夢想，每天晚上，他的壓力大到輾轉難眠。退伍後，Howie 帶著親朋好友贊助他的 17 萬元，創業目標看似篤定，其實在他心中，放棄創業的念頭從沒停過。

工商管理學系畢業的 Howie，身旁的同學幾乎都朝向專業經理人的方向前進。很少人像他一樣，自己創業。

「管理學是風險趨避的思維，如果想實踐一個創新的想法，同學可以舉出十個理由打擊你。」Howie 回憶起大學時接下系上表演節目，嘗試教同學甩花式火球的提案，一開始便受到同學多番質疑。但 Howie 執意要呈現腦海裡的表演畫面，苦練多日，最後上台表演時獲得滿堂喝采。

說起這段經歷，Howie 的眼神透露著自信，還有一點點的反骨味道。Howie 修習臺灣大學創業教育課程，他想創業學程裡喜歡創新的人會比較多。當 Howie 退伍後，在就業與創業間抉擇時，也是學程老師黃鍾揚的鼓勵，讓他繼續走下去。

「賺了錢就還給大家；就算賺不了錢，以後也還得起！」這句話深深烙印在他的心中。

Howie 決心背水一戰，再度搜尋適合的開店地點。他自認沒有工作經驗、沒有特殊專長，卻讓學長姐及朋友掏出贊助金。Howie 心想：「也許贊助人把創造夢想的勇氣分給了他。」雖然他心裡明白，創業沒有那麼簡單。但如果事業還沒開始起步就先放棄，恐怕會加深這一百多人「夢想不能當飯吃」的想法。

「這樣我的罪太深重了，我想給大家一點正能量，和嘗試的勇氣。」Howie 說。

工作室現在有三組團隊進駐，加上 Howie，環境並不特別寬敞。從生態研究員、導演、設計師到搖滾樂手，都曾進駐過 Howie 的工作室。Howie 幾乎一天有一半的時間都泡在工作室裡，他說自己與進駐團隊的關係就像室友，「我會幫忙、會關心。」

可是，他的幫助是有限度的。就像他當時籌備共同工作空間時，幾乎是一個人低著頭做事。他認為，工作室不是育成中心。「如果要創業，就要自己去找、自己去做，扎扎實實的過程才是自己的。」所以，Howie 笑說他「不想養壞別人」。

創業方知艱辛

就像那道進出工作室的白色鐵門，厚重的門板因為推動時摩擦地面，因而發出「嘰─嘰─嘰─」的刺耳聲響。「創業就跟這門一樣，就算不舒服還是過得去。」

Howie 搔搔頭說，他故意不修理這道門，以便每天進出時提醒自己。

現職為 Himelight 產品經理鄭依明是另一個參與創業教育課程的創業者。他退伍之後，與朋友投身創業，一起經營線上履歷平台 Himelight 的事業。

鄭依明戴著黑色粗框眼鏡，穿著白色 T 恤，衣服上還有熨燙過的筆直線條，散發一絲不苟、謹慎的氣息。

「寧可年輕苦，老了會幸福。」今年 25 歲的鄭依明，坐在大學校園旁的咖啡廳裡，為自己老成的口吻笑了起來。

不同於 Howie 創業路上成串的「意外」，鄭依明是經過審慎思考才投入創業。「年紀一大，我可能就跳不出來了。」他解釋創業是經過深思熟慮的決定，但創業的內容則不在鄭依明的計畫中。不過，因為創業課程的關係，鄭依明認識了學校教創業的老師、創投公會的長輩。「相較別人，我有更多人脈。」他這麼說。

在創業課程裡的專案訓練中，大四的鄭依明和同學嘗試將調酒材料分包裝販售，讓消費者可以自己在家學調酒、喝調酒、開派對。調酒懶人包專案一推出，在校園引起廣泛討論。

然而，鎂光燈的聚焦並沒有延長專案的壽命。全由學生組成的團隊，後因成員生涯規劃並不同調，還是停擺了。

「我們很早就有共識，用盡全力燃燒自己，把專案做好，在期末發表上好好表現。」和鄭依明一起落實調酒懶人包專案的陳傑昇回憶。

在專案之後，鄭依明接連參與各種創業課程與創業比賽，調酒懶人包專案儘管無法商業化，對這些想創業的新手來說，都是寶貴經驗的累積。「會激發我對創業的想像。」鄭依明談起學生時期投入創業專案的經驗，臉上沒有懊悔，反而顯得甘之如飴。

雖然當時鄭依明參與的幾個專案，都沒有延續下來；但進行不同專案的路途中，若干他在不同時間點認識的同學，卻聚集在他的工作團隊裡，共同為線上履歷平台的事業打拚。

創業不同於校內的創業專案，以前老師在旁手把手地指導；出社會後得靠自己闖蕩，創業者不免有徬徨無措的時候。

鄭依明依靠「精神強大法」幫助他克服負面情緒。他讀佛經、看史書，前一陣子剛讀完《四十二章經》。「讀書可以讓我鑑古知今，」鄭依明以戰國時代雄群爭霸的局勢，對照當今創業圈的生態，他邊讀書腦中邊揣想，誰起誰落、輸贏怎麼定。

鄭依明説他是活在自己世界的人。對人生規劃和團隊經營，都有自己的主張。

他的創業之路從學校開始，現在的辦公室位處「台大車庫」中，團隊實習生大多來自臺大的學弟妹。團隊對外宣傳時，也掛著「台大車庫」進駐團隊的招牌，工作仍然與學校緊密連結。有志於創業的學生，透過學校課程，可以在此迅速累積人脈與資源。